尹馨

当4名敦朴和29名残健学生构成墙绘服务队，在云南省昆明市禄劝彝族苗族自治县的乡村围墙上留住好意思景；当坐在轮椅上的女孩勇敢登演出讲比赛的舞台；当才略拦阻的学生在敦朴的指导下烤出一盘香脆的饼干……这些看似豪迈的校园片断，背后是一所独特院校长达三十余年的穷苦跋涉。

从1990年景立的云南省中原中等专科学校，到2017年升格为高级职业院校，云南独特教悔职业学院所承载的，远不仅仅校名的更替。“十四五”时期，这所我国西南地区独一的孤独设立的公办专科头绪独特教悔职业院校，谨守着“为党育东说念主、为国育才”初心做事，接纳“残璋为玉、诵弦成华”的校训精神，在独特教悔这片独特的沃土上攻坚克难、雕刻前行。

而这所学校也正通过抑止强化树德树东说念主根柢任务，尝试答复一个更纷乱的社会命题：在当代职业教悔体系中，如何为颓势学生铺就有尊容、有手段、有畴昔的成才之路？

敦朴在2025年云南省视力和听力残疾东说念主员平时话培训班上授课。东说念主民网 尹馨摄

在党建引颈下践行初心

转型之路，场地是第一位。云南独特教悔职业学院党委切实把牢办学场地，将党的全面带领一语气于办学治校全流程。

“十四五”时期，该校全面加强党的成立，在一次次主题教悔的淬真金不怕火中，下层党组织的交游力赓续增强。建成4个省级“一流党建”示范党支部和1个省委教悔工委“先进下层党组织”，全面从严治党向纵深推动，政事生态赓续向好。

党建带群团建，凝华起师生齐心同向的繁茂力量。该校配皆念念政课西宾和专职领导员，深化念念政课雠校创新，建成“大中小独特教悔念念政课一体化”教学基地，获省级以上念念政教学奖项12东说念主次。通过“张桂梅念念政大讲堂”分课堂、“诵弦文化讲堂”等平台讲好特教故事。

严明的规律是作事的保险。该校落实“两个背负”，压实“一岗双责”，严肃查处违规违法问题，完成两轮省委教悔工委巡察整改和8轮校内巡察，问题整改率100%。

在优良格调与严明规律的引颈之下，教悔家精神在校园里抑止传承。云南独特教悔职业学院培植省级教学名师2东说念主、省级创新团队2个，西宾团队斩获省级以上教学奖项6项。听障西宾徐润刚入选教悔部第十五届“高校领导员年度东说念主物提名”候选东说念主并荣获云南省2023年度“最好意思高校领导员”名称，1名西宾获西部五省市职教学会“德技双馨之星”名称。

云南独特教悔职业学院配皆建强念念政课西宾与领导员队伍，深化念念政课雠校创新，建成“大中小独特教悔念念政课一体化”教学基地。在“张桂梅念念政大讲堂”分课堂、“诵弦文化讲堂”上，动东说念主的特教故事赓续传扬，扫荡心灵。在这里，念念想政事教悔与专科东说念主才培养同向同业，共同塑造着残健学子服务社会、薪金家国的价值追求。

在坚实的政事引颈与育东说念主初心的防守下，树德树东说念主根柢任务有用落实。一场对于“交融”的深度实践，得以在校园的每一个旯旮天真伸开。

徐润刚敦朴在上课。东说念主民网 尹馨摄

在系统重构中推动交融

“残健交融不应该是简便的物理混杂，而是系统的重构。”这是云南独特教悔职业学院教悔与康养学院党支部通知邓迎常挂在嘴边的话。2025年以来，云南独特教悔职业学院扩大中专培智类专科招生鸿沟，加巨匠政服务与康养类专科的招生范围，专科动态调治精确对接颓势东说念主士的办事需求。

现在全校3658名学生中，残疾学生占比约15%。该校创新“互助共进”东说念主才培养模式，构建“全程结对实践”校内实践教学课程体系，完结残健学生“课上与课下一体、学习与生存一体、表面与实践一体”的“全程结对”。通过“独特教悔和康复做事体验—课堂专科才气历练—课青年存中做事实战”三阶段培养，开展“一东说念主一案”康复、“手语翻译”互动、“个别领导”培优等课后实践，使学生的专科学问在生存中赢得实践考验和普及。

同期，该校完善“第二课堂”残健交融模式，搭建行径平台，组织残健学生共同参与创新创业、社会实践、文艺体育竞赛及学生社团等校园文化行径。打造“残健交融、互助共进”的校园文化，通过按期开展“一帮一”“众帮一”等格式种种的结对互助行径，酿成长效机制。一方面慈祥独特学生成长，进行有针对性的特质帮扶；另一方面为独特教悔、社区康复专科学生创造教悔实践契机，将专科学问与实践相联接，累积教悔教会，提高专科手段。

“一开动我以为是在付出，自后发现我方亦然受益者。”教悔与康养学院25级康复诊疗本领专科的学生陆佳慧说，在匡助视力拦阻同学揣摸每月生存费、识别倏地罗网的流程中，她这个“财务管家”我方也改掉了用钱大手大脚的习气，耐烦和背负感悄然增长。

围墙之内，一种新式的“校园生态”正在生成。通过“特质发展—孵化创业—办事升学—群聚互补—援救保险”五阶办事平台，学校探索多元成才、全程助力的办事模式，保险弱势群体办事。学校先后培养出中国首位冬残奥会“三冠王”杨洪琼，冬残奥会教导员袁明寿、陈信军、岩巩、岩温的，国度级残疾东说念主艺术东说念主才朱蓉、季开珏等特长东说念主才。经办3次省级职业手段大赛，获国度级竞赛奖项10项、省级奖项100余项。学校跳舞队荣获“云南省高水平跳舞队”名称，培养出杨红琼、陆跃兵等一批优秀学子。毕业生办事率稳步普及。

此外，云南独特教悔职业学院还与昆明市呈贡区聚积创办呈贡区独特教悔学校，更好地服务和保险辖区内残疾适龄儿童少年就近就便入学。与5个州市特校聚积开办五年制大专，与云南艺术学院互助践诺听障学生“3+2”高本融会培养技俩。建成云南省独特教悔职教培训基地，牵头组建云南独特教悔产教交融共同体，建成110个实习实训基地，到手获批云南省独特教悔师资培训基地，累计培养残疾手段东说念主才1037东说念主、培训社会残疾东说念主手段东说念主才1800余东说念主，在服务残疾东说念主作事发展、促进教悔公道中彰显了特教担当。

2025年暑假，无声墙绘志愿服务队在昆明禄劝开展行径。云南独特教悔职业学院供图

在时期需求中重塑专科

“十四五”时期，该校构建涵盖残疾东说念主和健全东说念主的专科体系，累计招收中、高职残疾学生1037东说念主，新增10个适配残疾学生的专科，4个专科获评C类；建成2个省级当代学徒制专科，好意思容好意思体等专科置身“金平果”世界高职院校专科竞争力名次榜前线。

“职业教悔最终要指向办事。”云南独特教悔职业学院党委通知杨波看得澄澈，“昔时咱们的专科设立还存在聚焦不够、匹配度不高级问题，无法全都自高东说念主民的需要和社会的期待。”

而本质中，肢体残疾学生比例鄙人降，才略拦阻或精神疾病的学生比例在加多。数据的变化也在倒逼学校传统的专科设立作出改变，顺应现阶段社会发展。

一场“刀刃向内”的专科结构调治开动了。“领先要宝石控鸿沟与调结构并行。”杨波指出，畴昔三年，学校办学鸿沟融会在3000东说念主傍边，残疾学生比例达50%以上，完结残疾学生应招尽招、不漏一东说念主。

同期，践诺专科“控撤限增”，将现存的23个专科将精简至12个傍边，建立隐私所有这个词残疾类型的专科结构，分类开设面向残疾学生和健全学生专科，践诺相反化培养。优化因素设立和资源供给，构建全领域、全流程、全场地育东说念主新情势。

保留的专科，则要向深处、细处挖掘。“咱们要在一个专科目次下，打造可供不同才气学生选拔的‘微专科’。”杨波联接云南省“花草王国”的产业特质例如，“才气强的学生，不错学习花艺联想；才气稍弱的，不错专攻插花本领，办法是让颓势学生掌抓一门能立足社会的手段。”

教学模式的雠校与之同步，小班化教学、大略化调治将成为趋势。杨波强调，“针对不同的残疾类别，咱们必须接受不同的教学样貌，中枢是‘以独特教悔的手段教独特孩子’，让定位更精确。”

现在，云南独特教悔职业学院获国度级教学铁心二等奖1项、省级一等奖2项，获批教悔部办事育东说念主技俩6项、省级技俩6项。结对帮扶边关、民族地区特校，进入100余万元康复助残资金用于残疾学生康复矫校服务，成立“独特言语援救平台”，培训手语、盲文等残疾东说念主手段东说念主才1800余东说念主。

课间师生们用手语筹议。东说念主民网 尹馨摄

在计谋引颈下迈向远处

从追求“大而全”到聚焦“精而强”，云南独特教悔职业学院这场全校从上至下的“自我立异”，彰显的是从“我能教什么”到“学生需要什么、社会需要什么”的潜入变嫌，亦然服务残疾东说念主作事水平赓续普及的重要一步。

站在新的历史节点，云南独特教悔职业学院为我方形色了一张明晰的蓝图，全力践诺“3510”计谋。杨波建议了塌实的“三步走”计谋：

第一步，用3年时刻，到2028年完周到面转型，建成“省内离不开的优质特质高级独特教悔职业院校”，建立适配需求的专科结构和培养评价体系，成为全省独特教悔“领头雁”。

第二步，用5年时刻，到2030年完结提档升级，建成“西南少不了的高水平高级独特教悔职业院校”，建成隐私残疾类型的优质专科，完成校园基本成立和数智校园成立，成为西南地区残疾东说念主职业教悔高地、发射东南亚的独特教悔中心。

第三步，用10年时刻，到2035年全面提质培优，建成“国内一流的高水平高级独特教悔职业院校”，抑止夯实内涵成立，建成一批世界有影响力的一流专科，置身世界优质特教高职院校行列，力图创建独特教悔高职本科接洽。

蓝图之下，是更具体的步履：校园旁的新寝室楼行将完好意思，硬件条款将赓续改善；“兴滇英才狡计”教学名师、省级西宾创新团队等软实力抑止夯实；针对才略拦阻学生的微专科拓荒、与东说念主工智能联接的课程成立已提上日程……

这场变革，从“心”启程，向“融”而行，在“十五五”时期，顺序强项迈向高质料发展的远处。